8.多花时间与孩子交谈
赫斯博士研究证明：在学龄前期，让两个孩子接受不同的交流形式和不同的学习刺激，会产生不同的智力和语言能力。例如，孩子的词汇量是由和他交谈的次数所决定的。交谈的次数越多，孩子掌握的词汇也会越多。如果你经常与孩子交谈，到2岁时，他就能掌握丰富的词汇；2岁半时，他就可以进行正常交谈。
所以，在孩子语言潜能发展的关键期，每天家长都要有意识地在日常生活情景中和孩子说话。对话，语言要简短、明确、正规，不要说"娃娃话"。想让他说出的字要重音或多说几遍。要启发他说话的愿望，在他会说几个词之后，形成一种规矩：只有说出自己的要求，才能得到想要的东西；而不要事先替他说出自己的愿望。如果他只用一个手势、一个眼神就能得到自己想要的东西，他就懒得开口说话了。要创造条件，让孩子和年龄稍大的孩子玩对语言发展会大有裨益。最重要的，是使孩子经常保持愉快的情绪和学说话的气氛。在任何时候，强迫总是无益的。也千万不要当着孩子的面说他："你看，孩子就是不爱说话。"因为他完全明白你说话的意思。这就等于给他贴上了一个标签，使他认为“我就是一个不爱说话的孩子”,反而更不爱说话了。要用轻松的、游戏似的、纯娱乐性的方式和在充满爱的氛围中教孩子说话，因为孩子只有在感到有人爱他的情况下，他的语言才会得到充分的发展。